教案后面的讲授反思6篇

发布日期: 2019-07-07

  教案后面的讲授反思6篇_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。讲授反思 1 学生们的反映有点慢,大概也是我说英语的语速有些快了,不外也不妨,因 为这是第一堂课,慢慢的就会相互顺应了,虽然不知生们的根本怎样样,但我仍是对他 们充满决心的,他们是我当教员以来的

  讲授反思 1 学生们的反映有点慢,大概也是我说英语的语速有些快了,不外也不妨,因 为这是第一堂课,慢慢的就会相互顺应了,虽然不知生们的根本怎样样,但我仍是对他 们充满决心的,他们是我当教员以来的第一批学生,所以我要尽全利巴他们的成就提上来。 讲授反 2 发觉同窗们的根本不是太好,所以讲堂上要强调的学问点比力多,也不克不及说太多 的英语而不说汉语意义, 要照应到大大都同窗。 规律方面: 有一些同窗上课总感受无所事事, 所以老是需要督促他们做笔记。 讲授反思 3 上课时发觉大部门学生都能跟上,病随时预备做笔记,但仍有那么小部门同窗 需要随时把他们留意着,或者不时地提示下,所以我感觉仍是由于有的学生根本太弱,该当 从最根基的背单词堆集起来,从而加强听写以及响应的赏罚力度。 讲授反思 4 正在讲句型转换,间接引语变间接引语是,学生的反映都比力积极,讲堂结果较 好,同窗们控制的也还不错,但有些处所害的多多留意,学生会经常健忘人称、时态以及代 词的变化,所以正在当前的讲堂上仍需强调。 讲授反思 5 本节课给学生们放了一段听力材料,成果不是很抱负,共 8 个小空,填单词, 成果学生最好的也只填对了 5 个,所以,我感觉英语的听力这部门是学生的弱项,能做的只 有做听写了。 讲授反思 6 通过批阅学生们的做文发觉,他们的英语树下能力十分弱,对于最简单的句子 还会弄错,最常见的短语“来自”“be from”或者“come from” , ,有很多学生写出的句子竟 然是 I an come from..., 还有对单词的词性错用,描述词能用做动词等等。这些通通申明学生 们的写做能力亟待提高,所以当前还要让他们试着多写、多练,正在的过程中提高本人的 书写能力,还有就是正在记单词的时候连着词性一路记。

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